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4006-900-901

以道馭術、重新定義 - 組織診斷與組織設計創(chuàng)新

參加對象:人力資源管理者、組織管理者
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內訓
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

2021年組織的“白堊紀”,人工智能,HR們將何去何從呢?
2021年組織過往的成功經驗慣性都將會成為死亡路徑的加速器?。?!
2021的您,要計劃,還是要進化;組織診斷需要掌握哪些知識和技能?
2021的您,要控制,還是要顛覆;企業(yè)編制組織設計中能夠創(chuàng)造哪些價值?
2021的您,要封閉,還是要開放;如何助推組織設計響應市場及客戶的需求?
2021的您,要績效,還是要體驗;如何助推組織5G時代摸索業(yè)務方向、轉型升級?
2021的您,要淘汰,還是要裂變;如何支撐戰(zhàn)略的落地,賦能組織、團隊與個體?
5G新時代,組織必須清空內存,重啟系統(tǒng),人力資源管理者必須重新定位并順應時代發(fā)展趨勢。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

厘清傳統(tǒng)人力資源組織管理的痛點和誤區(qū);
構建新時代企業(yè)組織管理設計的七項全能;
掌握新時代企業(yè)的組織編制技能與新思維;
洞悉未來管理發(fā)展組織設計的新趨勢方向。

課程大綱  COURSE OUTLINE

導論 傳統(tǒng)人力資源部與組織管理的定位
1、人力資源部的角色定位
(1)傳統(tǒng)力資源部門定位及發(fā)展歷程
(2)戰(zhàn)略人力資源部門定位職業(yè)定位分析圖
2、戰(zhàn)略人力資源工作的內容
    解析六大模塊與組織管理
3、人力資源管理職能與組織管理職能之間的關系

第一部分  基于戰(zhàn)略導向的組織設計管理七項全能塑造 
案例:從人力資源發(fā)展現(xiàn)狀角度探討組織管理發(fā)展趨勢。(四象限分析定位法)。
一、組織診斷:診斷組織職能結構模式
案例分析:組織結構發(fā)展歷程圖
(一)組織結構
1、組織結構的定義
3、組織結構的原則
4、組織結構的流程
案例分析:
※組織結構設計的影響因素
※部門結構不同模式的選擇
※傳統(tǒng)組織結構設計模型
直線制-職能制-直線職能制、矩陣制、事業(yè)部制、企業(yè)集團。
※網絡時代新型組織架構設計模型
價值為核心的流程制、網狀組織。
二、組織設計:組織設計策略
(一)組織設計前的分析
1、一盤二定四析法
2、組織設計的四個基礎
(二)組織結構的變革及優(yōu)化
1、結構模式變革的原因
2、組織結構變革的程序
(三)組織設計策略中的“六度”
1、組織管理層級決定組織管理深度
2、組織管理幅度決定組織管理寬度
3、組織張弛有度決定組織集權程度
4、依托行業(yè)特征決定組織管理角度
5、橫向協(xié)調規(guī)范決定組織流程速度
6、互補匹配增值決定組織變革效度
三、組織評估:組織有效性評估
(一)案例分析:人類社會史上組織效度分析
1、狩獵經濟——牧人經濟——農業(yè)經濟
2、工業(yè)經濟——網紅經濟——社群經濟
(二)內部效能【評估】
1、文化建設
2、協(xié)調溝通
3、制度體系
4、內控機制
(三)外部效能【評估】
1、資本分析
2、戰(zhàn)略分析
3、客戶分析
4、變革分析
工具:組織效能八要素評估分析表
四、組織授權:授權事業(yè)部
(一)組織管控的三大方向
1、戰(zhàn)略管控
2、財務管控
3、運營管控
案例:阿里/華為組織管控模式分析
(二)組織授權模式分析
1、集權制不授權
2、集權分權合理
3、輕集權重分權
4、事業(yè)群分權制
五、組織流程:無流程,不扁平
(一) 流程化管理——高效基礎
(二) 扁平化管理——創(chuàng)造基礎
(三) 扁平化保障——充分授權
(四) 組織流程化的六脈神劍
1、管理幅度
2、管理層級
3、分工適度
4、流程優(yōu)化
5、職能信息
6、集分有度
六、組織干預:組織發(fā)展干預策略
(一)組織發(fā)展階段
1、初創(chuàng)階段
2、成長階段
3、成熟階段
4、變革階段
(二)組織設計干預變化因素
1、動態(tài)競爭迭代加速
2、個體價值自由交易
3、跨界融合遍地開花
4、組合聯(lián)盟無處不在
5、商業(yè)角色進化重構
(三)組織干預五大法則
1、結構干預
2、人文干預
3、流程干預
4、人效干預
5、質量干預
七、組織激勵:告別KPI,重塑激勵
(一) 組織扁平,信息扁平
案例:超市中蘋果的價值核算
案例:格力的傳統(tǒng)渠道模式價值分析    
(二)激勵力塑造.
   (1)馬斯洛的需要層次理論
   (2)傳統(tǒng)激勵模式分析
         物質激勵  
         精神激勵 
(2)

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