1. 深化角色認(rèn)知：明確新時(shí)代管理者的多重角色與職責(zé)，理解不同情境下的角色轉(zhuǎn)換策略，增強(qiáng)自我認(rèn)知與定位能力。

2. 提升管理技能：涵蓋目標(biāo)設(shè)定、決策制定、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)、沖突解決等核心管理技能，助力管理者成為高效能的領(lǐng)導(dǎo)者。

3. 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：通過(guò)案例分析、角色扮演、小組討論等互動(dòng)方式，激發(fā)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力潛能，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維與變革領(lǐng)導(dǎo)力。

第一講：破局認(rèn)知迷局——管理者角色定位與關(guān)鍵行為解碼

破冰交流：管理和我（為什么要選擇做管理）

OH卡體驗(yàn)：你目前的狀態(tài)和期望的狀態(tài)？

一、管理是什么？

1. 管理是什么：管事理人

2. 管理的五大職能和任務(wù)

3. 管理的4R原則

二、管理者的角色定位

1. 管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)與困惑

1）基層：從技術(shù)走向管理，不知所措

2）中層：輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不如自己干心里踏實(shí)

3）高層：團(tuán)隊(duì)大了怎樣拿到想要的結(jié)果

2. 管理者的四大角色

1）向上：領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)者

2）平級(jí)：績(jī)效的支持者

3）向下：情緒的疏導(dǎo)者

4）向外：品牌的傳播者

OH卡練習(xí)：管理者四大角色的定位

三、管理者的關(guān)鍵行為與活動(dòng)體驗(yàn)

1. 管理者的四項(xiàng)關(guān)鍵行為測(cè)評(píng)

1）定目標(biāo)

2）帶團(tuán)隊(duì)

3）拿結(jié)果

4）懂人性

團(tuán)隊(duì)行為測(cè)試：拼出空心正方形

測(cè)試要求：團(tuán)隊(duì)中部分學(xué)員做執(zhí)行層，部分學(xué)員做管理者，部分學(xué)員做觀察員，按照要求管理者領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行層完成空心正方形的拼圖。

3. 角色錯(cuò)位（案例講解）

1）情感第一

2）粗暴溝通

3）事必躬親

4）虛假和諧

OH卡自我反思：目前自己最亟待改善的管理問(wèn)題是什么？

第二講：向上生長(zhǎng)——管理者的流程管控與制度執(zhí)行力鍛造

一、作為上級(jí)的4個(gè)角色

1. 運(yùn)營(yíng)管理者

2. 改進(jìn)者

3. 領(lǐng)導(dǎo)者

4. 規(guī)則的制定和維護(hù)者

二、作為管理者的目標(biāo)設(shè)定

1. 分解任務(wù)

核心工具：WBS分解法

2. 共創(chuàng)愿景

核心工具：愿景敘事法

三、作為領(lǐng)導(dǎo)者的4大任務(wù)

1. 團(tuán)隊(duì)的“721”培訓(xùn)輔導(dǎo)

1）經(jīng)驗(yàn)歷練

2）向他人學(xué)

3）正式學(xué)習(xí)

2. 團(tuán)隊(duì)的非物質(zhì)激勵(lì)

OH卡互動(dòng)：請(qǐng)用OH卡分享你喜歡的或者效果較好的非物質(zhì)激勵(lì)方式

3. 不同團(tuán)隊(duì)階段的4種管理方法

4. 沖突管理的5大策略

視頻分析：《大意失街亭揮淚斬馬謖》

第三講：向下扎根——領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)賦能與沖突管理實(shí)戰(zhàn)

一、作為下級(jí)的基本尊則（信托責(zé)任4大原則）

討論：中層是誰(shuí)的代言人？

原則一：忠誠(chéng)，是前提，確保利益一致性

原則二：謹(jǐn)慎，是手段，保障決策科學(xué)性

原則三：誠(chéng)信，維護(hù)組織公信力

原則四：保密，是義務(wù)，防范信息泄露風(fēng)險(xiǎn)。

二、作為下屬的角色錯(cuò)位

1. 民意代表

2. 自然人

3. 傳聲筒

4. 領(lǐng)主

三、作為下級(jí)的角色

1. 承擔(dān)責(zé)任

2. 輔佐上級(jí)達(dá)成目標(biāo)

討論：應(yīng)該如何站在輔佐上及達(dá)成目標(biāo)的角度上匯報(bào)？

第四講：橫向協(xié)同——同級(jí)合作共贏的溝通與協(xié)作策略

一、與同級(jí)合作的要點(diǎn)

1. 尊重欣賞：接納不同性格的同僚

2. 換位思考：設(shè)身處地、尊重對(duì)方

3. 知己知彼：了解對(duì)方的情感立場(chǎng)和利益

4. 跳出專(zhuān)業(yè)看管理：用全局的視野看待問(wèn)題

二、與不同性格同級(jí)溝通

1. DISC性格分類(lèi)

1）支配型（D型）同事：目標(biāo)導(dǎo)向、果斷高效

2）影響型（I型）同事：熱情外向、社交達(dá)人

3）穩(wěn)健型（S型）同事：溫和耐心、注重協(xié)作

4）謹(jǐn)慎型（C型）同事：邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、注重細(xì)節(jié)

2. 溝通方法

1）D型：用“結(jié)果+方案”替代鋪墊，尊重其決策權(quán)威，避免模糊拖沓

2）I型：用“創(chuàng)意+展示”替代說(shuō)教，允許其自由表達(dá)

3）S型：用“安全感+細(xì)節(jié)”替代施壓，主動(dòng)問(wèn)意見(jiàn)，認(rèn)可其協(xié)作價(jià)值

4）C型：用“嚴(yán)謹(jǐn)+專(zhuān)業(yè)”替代模糊承諾，尊重其邏輯，避免情緒化

OH卡練習(xí)：選用OH卡代表不同性格的同級(jí)

跨部門(mén)溝通的關(guān)鍵：目標(biāo)

第五講：向外破界——企業(yè)代言人的形象塑造與外部反饋管理

小組討論：你會(huì)接觸企業(yè)外部哪些人員？

一、企業(yè)代言人的要求

1. 企業(yè)特質(zhì)與代言人的言行

2. 外部反饋的信息分類(lèi)

1）正面

2）負(fù)面

3）中性

4）潛在風(fēng)險(xiǎn)

3. 信息傳遞的途徑

1）普通公眾

2）專(zhuān)業(yè)媒體

3）政府/監(jiān)管

4）合作伙伴

二、跟進(jìn)外部的反饋（建立良好的溝通反饋機(jī)制）

1. 信息過(guò)濾與決策

2. 傳遞一致性

3. 雙向互動(dòng)

4. 工具與流程

——及時(shí)跟進(jìn)外部反饋結(jié)果

OH卡總結(jié)分享：運(yùn)用OH卡總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和計(jì)劃行動(dòng)