1)   本次課程以最佳實踐提煉為基礎(chǔ)，以任務(wù)導向的課程設(shè)計為核心、以標準化開發(fā)技術(shù)為支持、通過課程形式標準化、學習方式互動化，開發(fā)出高質(zhì)量的情景課程，使組織經(jīng)驗高效傳遞，真正讓培訓改變工作行為，促進組織績效。

2)   經(jīng)過系統(tǒng)課堂學習和訓練后，切實幫助學員理解課程開發(fā)的本質(zhì)；

3)   對于公司給定的課程開發(fā)任務(wù)，能熟練的進行需求分析、框架搭建、教學設(shè)計、課件開發(fā)，制作出便于傳承的、基于組織經(jīng)驗的高質(zhì)量情境課程；

4)   掌握任務(wù)導向的課程設(shè)計與開發(fā)的理論模型、流程步驟、工具方法和表單范例的使用；

5)   學習標準化開發(fā)技術(shù)，能夠制作合格的課程大綱、授課PPT。

第一章 課程開發(fā)理念導入

1)     內(nèi)部課程常見問題

2)     優(yōu)秀課程的標準

第二章 四步成課——敏捷課程開發(fā)

1)     第一步 需求分析

a)      定對象

b)     定目標

c)      定課題

學習方式：案例分析、體驗活動、小組練習來學習課程定位

工具/方法：目標學員分析訪談表、5種課題包裝的方法

2)     第二步 框架搭建

a)      框架設(shè)計的4個原則和兩種方法

b)     八種常見課程結(jié)構(gòu)

c)      用腦圖梳理課程三級大綱

學習方式：案例分析、體驗活動、小組練習來學習

工具/方法：八種常見課程結(jié)構(gòu)

3)     第三步 教學設(shè)計

a)      設(shè)定單元的學習目標

b)     成人的學習進程

c)      啟承展合的教學設(shè)計

——   啟：激發(fā)學習興趣

激發(fā)學習興趣的三種常見策略：

a)      開眼講案例

b)     開心做活動

c)      開竅設(shè)提問

——   承：告知學習計劃

a)      總分總的重要性

b)     介紹內(nèi)容概要、告知教學目標

c)      承上啟下的話術(shù)

——   展：進入教學正題

學常用的教學手法：講授法、示范法、案例分析法、小組討論法、游戲法、圖片法、視頻法等，

練常用的教學手法：知識測試（填空、選擇、連線）、技能練習（實操練習、角色扮演、案例分析）

——   合：總結(jié)強調(diào)重點

a)      老師總結(jié)的方法

b)     搭檔總結(jié)的方法

c)      小組總結(jié)的方法

d)     合理分配教學時間90/20/10

強化練習：請學員根據(jù)所學運用X-mind8進行教學腦圖的設(shè)計

工具：課程大綱模板、課程教學活動工具

4)     第四步 課件開發(fā)

1)      課程邏輯不清楚怎么辦？

●  精彩課程設(shè)計的金字塔原理  

●  優(yōu)秀課程的邏輯結(jié)構(gòu)

1)      老師課堂照本宣科怎么辦？

●  PPT重點突顯的方法：概念化-層次化-圖形化-動態(tài)化

●  演講者視圖運用

●  快捷鍵使用

2)      課件不生動怎么辦？

●  好圖勝千言-視覺化配圖

●  最流暢的視頻播放方法

強化練習：請學員根據(jù)課程開發(fā)工具包對課件進行完善實操練習

工具：課程開發(fā)PPT素材工具包、課程開發(fā)PPT模板